СОЗИДАТЕЛЬНАЯ ЭНЕРГИЯ ЛИТЕРАТУРЫ (вместо введения)

Вме­сте с тем в изучении структуры явлений литературы и искусства до сих пор преобладает одна, на мой взглйд, изжившая себя тенденция: художественное произведение рассматривается преимущественно как статическая вели­чина, как известная совокупность отдельных компонен­тов. Обычно характеризуются тема, идея, образное содер­жание, сюжет, композиция, изобразительно-выразитель­ные средства, в число которых входит и язык, если речь идет о литературном произведении. Описание художест­венных компонентов произведения нередко производится либо обособленно друг от друга, либо лишь в известной связи их между собою, однако вне конкретного раскрытия их места, роли в единой эстетической системе.

Мне кажется, что пришла пора, когда художественное произведение можно и нужно глубоко изучать как дина­мическую целостность, а его структуру — с позиций социально-эстетической функции, которую оно выполняет. На передний план, думается, целесообразно выдвинуть исследование функциональной роли художественных ком­понентов, их тесных взаимосвязей в процессе многооб­разного воздействия произведения на читателей. Мы не­редко и справедливо говорим о полифункциональности пилений искусства. Но своеобразная «полифункциональность» или, точнее, неоднозначность функции свойственна как отдельным компонентам художественной структуры, так и произведению в целом. Если неоднородность воз­действия литературных, равно как и других художествен­ных явлений, подтверждается многочисленными фактами, то «полифункциональность» составных компонентов ху­дожественной структуры еще нуждается в серьезном об­основании. Здесь, как и в иных подразделениях функцио­нального изучения литературы, необходим системный подход, который, учитывая специфику нового научного направления, следовало бы назвать системно-функцио­нальным. Разумеется, суть вопроса заключается не в на­звании, а в характере исследования, его целях, в тех научных вопросах, которые подлежат освещению. Несом­ненно, что системно-функциональные исследования лите­ратуры призваны решать важные научные задачи, разра­батывать сложные проблемы, перед ними открываются широкие перспективы.

М. Б. ХРАПЧЕНКО

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

HTML tags are not allowed.